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这迭稿件分三个部分，第一部分是书信体散文，基本上是将他与墨北的通信经过整理和润色而成的；第二部分是两个短篇小说；第三部分则是采访稿。形式上虽然分了三种，但主题都围绕着一个中心，就是贫困地区的中小学生教育。

散文里流露出的作者个人的情感倾向比较多，文笔清浅，回味悠长；小说一悲一喜都很煽情，描述了乡村教师和学生们的深刻感情；而采访稿却客观、冷静、克制，并无批判引导的意味，却在字里行间都引人深思。

墨北觉得卫屿轩的写作水平进步的速度可用突飞猛进来形容，基本上他给不出什么意见了。

卫屿轩就借了墨北家里的信封、邮票，唰唰唰写上投稿地址，将三份稿件分别装好封口。墨北留意了一下，他在寄信人地址那里写了墨北的地址，这样以后收到回信或是稿费就会由墨北代领了，看来卫屿轩并不打算在云边多待。

“屿轩哥，你有什么打算吗？”墨北直截了当地问。

卫屿轩说：“过几天我想往西部走一走。”

“还是去乡村？”墨北有些惊讶。

“是啊，听说西部有些地方很缺水，可能等我再回来的时候就要迎风臭十里了。”卫屿轩开玩笑说。

看到墨北一副若有所思的模样，卫屿轩抬手摸摸他的脑袋：“小北，你心事太重了。我这次走了一遭才明白个道理，人的心就这么大点儿地方，你装进去太多烦恼，就没地方装幸福了。隔段时间就打扫打扫，把那些垃圾都清出去，留些地方给快乐的事。”

墨北先是抗议：“又摸我头！我不是小孩了。”然后又有些狐疑地问：“是什么事让你有了这种感悟的？”

卫屿轩迟疑了一下，笑道：“外面世界那么大，我眼界开阔了呗。”

其实也没规定说非得经历了某些事，人才能有某些感悟，墨北也只是一闪念才问了这么一句，可是卫屿轩脸上那一闪而过的迟疑却反而让他更加疑虑了。人下意识的表情和动作往往比他们的话更能透露出真实信息。

墨北在大脑那层层迭迭的小抽屉里打开一格，里面装的是与卫屿轩的通信，写满清俊字迹的纸张唰啦啦地翻过，几行当时看来不觉有异的话从中浮动跳跃出来，“我记得你给我的第一封信和第二封信中间大概隔了二十天左右，那是间隔最久的一次。那封信前半段和后半段的墨水深浅不一样，是因为中间隔了好些天才写了后半段。你在信上说……”

墨北站起来，

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