第22章 这想法真是妙啊！(第3/3 页)

寒假之前，他们的辅导员老师跟他们俩约谈了一次。主要还是说生物科学研究领域专业型人才和跨学科型人才都比较缺，建议他们可以涉猎更广泛的课程领域。把心思花在学业上。主动寻找实验室实习机会等等。

明显是看这两人有太多空余时间谈恋爱了。一菲其实还蛮感激老师的。毕竟他们竞赛保送生在实验室这块儿要比高考生经验多一些，专业研究优势明显。但是跨学科她倒是没有仔细考虑过。回去好好研究一下。

罗逸飞心里也盘算着找机会跟专业人士互动，了解生物科学的不同领域和研究方向。他个人偏向于细胞生物学领域，进行细胞培养技术、细胞信号转导、细胞凋亡等方面的研究。也在为保研做准备。

两个人虽然都选择了生物学，但是今后想要研究的领域却不相同。当然，具体未来会有什么样的转变，现在谁都说不清楚。

对于科学研究，在本科阶段，学生通常会通过课程学习和实验室实践来获取科学研究的基础知识和技能。

作为竞赛保送生，罗逸飞了解更多的是青大的实验室实验。

在青大，亲自动手进行实验操作，学习科学实验的设计、执行和数据分析都是最基本的要求。他们还要求学生参与小型的研究项目。学生可以选择自己感兴趣的课题进行研究，并撰写研究报告或论文。

当然，他们还有机会加入教师或研究生的研究小组，参与实际的研究项目。这可以为学生提供更深入的研究经验和与专业的研究人员合作的机会。

他们还可以参加学术会议、研讨会或讲座，了解最新的研究进展和学术观点。有助于拓宽视野，了解领域内的前沿动态。

青大还提供暑期研究项目和实习机会，让学生在实际的研究环境中获得实践经验。

罗逸飞打算积极参与课程学习、实验室实践和研究项目，培养自己的研究能力和科学思维。为日后进一步的学术研究或相关职业发展打下坚实的基础。

两人收拾好行李，坐上了回C市的高铁。

骆一菲的手机信息提示音响了一下。她拿出手机一看，是她微博的特别提醒，张晓又上了热搜。

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